Monte Albertia Gipuzkoan ile-apaindegi eta estetikako Erdi eta Goi Mailako prestakuntza espezializatutako zentro publiko bakarra da.
EUSKO JAURLARITZAKO LANBIDE HEZIKETAKO TITULAZIO OFIZIALA
Ikastetxeak etengabeko aldaketa-prozesuan aurkitzen gara: hezkuntza-komunitate osoari eragiten dizkioten gizarte, politika eta hezkuntza beran ematen direnak… Zentro gisa, gure erronka inguru eta ikasleei hezkuntza-erantzun onena emateko prest egotea da.
Beraz, kalitatezko lana egitea ezinbestekoa da proposatzen duguna lortu ahal izateko.
Monte Albertia LHII zentroak bertako Irakaskuntza eta eskaintzen diren Zerbitzuen kalitatea bermatzea du helburu, momentu oro interes-talde guztien beharrak asetu eta itxaropenak betetzeko ahaleginak egiten dituztelarik.
GURI BURUZ
Kalitatea
Monte Albertiako kalitate akademikoa ezaguna eta zorrotza da. Gipuzkoako estetika eta ile-apainketako eskola ofizial bakarra gara eta berrogeita hamar urte baino gehiago daramagu erreferentziazko hezkuntza-eredu batekin eta hurrengo bost funtsezko elementu hauek kontuan hartzen: edertasunaren eta osasunaren arteko interakzioa, irakaskuntza-komunitatea, gure klaseak, lan-munduan murgiltzea eta kalitateko barne-bermeko sistema.
Misio eta zereginak
Gizarte hobea eraikitzeko erantzukizuna hartzen duten irudi pertsonaleko profesional integral eta konpetenteak hezi eta hauek merkatuan txertzea.
Ikuspegia
2024ean Monte Albertia sektorean erreferentea eta aitzindaria izango da. Metodología eta teknologia aurreratuak erabiltzen, lanbideari balioa emanez, inguruko eta atzerriko enpresa eta erakundeekin elkarlanean.
Balioak
- Irudi pertsonaleko 4.0 zentroa garatzea. Sektorearen beharrizanekin bat datozen berrikuntza-proiektuak garatzea. Funtsezko eragileekin lankidetzan aritzea, berritzeko, garatzeko, gaitzeko eta transferitzeko aukera ematen duten proiektuetan. Irudi Pertsonaleko 4.0 irakaskuntza-zentroa garatzea. Pertsonei, informazioa eta lanbide orientaziorako zerbitzua eskaintzea, haien prestakuntza-aukerei eta -premiei buruzko erabaki egokienak har ditzaten.
- Berrikuntza kultura garatu. Jokabide berritzaile eta eraldatzailea erraztuko duten testuinguruak sortzea.
- Gizarte eta ingurumen garapen jasangarria bultzatzea. Baloreak irakaskuntza-ikaskuntza prozesuan txertatzea. Ingurumenaren iraunkortasuna bultzatzea.
- Erakundeko pertsona guztien prestakuntza eta parte-hartze aktiboa bultzatzea, ezagutza kolektiboa eta ongizatea areagotuz. Adimen kolektiboko eta lankidetzako prozesuak garatzea. Irakasleen prestakuntza sustatzea eta bultzatzea, garapen pertsonala eta profesionala hobetzeko. Irakaslegoa ikastetxeko helburuarekin aurrera joateko lankideen inplikazioa eta konfidantza mantendu.
- Etorkizuneko hezkuntza kudeatu. Ikastetxean ETHAZI eredua finkatzea eta zabaltzea. Enpresak eta beste ikastetxe batzuek ikaskuntza prozesuetan parte har dezaten sustatzea. Bizialdi osoko ikaskuntza sustatu.
- Barne eta kanpo komunikazioa bultzatu. Barneko komunikazio-kanalak hobetzea. Egiten diren proiektuak eta jarduerak zabaltzea. Lotura estuagoak ezartzea funtsezko eragileekin (enpresak, garapen-agentzia, beste zentro batzuk, udala…)
- Ikastetxearen kudeaketa optimizatzea eta etengabeko hobekuntza bultzatzea. Kudeaketa integrala eta jasangarria ziurtatzea. Informazioa kudeatzeko eredu bat ezartzea, Big Data batean oinarrituta.
- Nazioartekotza estrategia ikastetxean sendotzea.
Kudeaketa-Politika
Ikastetxeak etengabeko aldaketa-prozesuan aurkitzen gara: hezkuntza-komunitate osoari eragiten dizkioten gizarte, politika eta hezkuntza beran ematen direnak… Zentro gisa, gure erronka inguru eta ikasleei hezkuntza-erantzun onena emateko prest egotea da.
Beraz, kalitatezko lana egitea ezinbestekoa da proposatzen duguna lortu ahal izateko.
Monte Albertia LHII zentroak bertako Irakaskuntza eta eskaintzen diren Zerbitzuen kalitatea bermatzea du helburu, momentu oro interes-talde guztien beharrak asetu eta itxaropenak betetzeko ahaleginak egiten dituztelarik.
Kalitatearen konpromisoak erakunde osoari eragiten dio eta beraz, Monte Albertia LHII zentron lan egiten duten pertsona guztiek kalitatearen hobekuntzan aktiboki parte hartzeko erantzukizuna onartzen dugu. Zuzendaritzak prestakuntza-maila egokia lortzeko eta jarduera guztien garapena errazteko beharrezkoa dena jarriko du.
Helburu hau lortzeko, funtsezko sei printzipiotan oinarritzen gara:
- Ikasleen dimentsio pertsonala. Beren prestakuntza akademikoko beharrak bete eta aldaketara etengabe egokitzeko gaitasuna eskatzen du.
- Dimentsio profesionala. Irakasle, administrazio eta zerbitzuetako langileen beharrak betetzeaz arduratzen da.
- Dimentsio soziala. Gizartearen hobekuntza eta garapen-beharretan oinarritzen ditu.
- Nazioarteko dimentsioa: Ikasle eta irakasleek Erasmus+ Proiektuetan parte hartzea eskatzen du, Ikastetxeen arteko trukea eta elkar-aberastea ahalbidetuko duten nazioarteko lankidetza hitzarmenak sustatzen direlarik.
- Dimentsio ekintzailea. Kultura ekintzailea bultzatzeko konpromisoa eskatzen du,
- Dimentsio berritzailea. Kultura berritzailea transmititzeko beharrean oinarritzen da.
Metodologia: ETHAZI Eredua
Ikaskuntza-eredu guztia ERRONKETAN OINARRITUTAKO IKASKUNTZA KOLABORATIBOAREN inguruan antolatzen da, hori da elementu nagusia.
Egoera problematiko bat planteatzea, hori erronka bihurtzea, eta prozesu osoa emaitza bat lortu arte elementu hauetan antolatuta dago: ziklo bakoitzeko konpetentzia tekniko eta espezifikoetan, eta une honetan izaera estrategikoa duten zeharkako konpetentzietan, hala nola: autonomia ikaskuntzan, talde-lana, aparteko emaitzetarako orientazioa, etab.
Egoera problematikoak, kasu guztietan, taldetan konfiguratutako gela bati planteatzen zaizkio. Hor, lan-prozesuak aukera eman behar die ikasleei egoera erronka gisa bizitzeko eta, hortik, behar den ezagutza sortu behar dute, soluzio hoberenak proposa ditzaten.
ETHAZI ereduaren ezaugarriak:
- Intermodalitatea
- Zikloko irakasle talde autokudeatuak
- Ebaluatzea, konpetentzien garapenean bilakaera izateko
- Ikaskuntza espazioak egokitzea
1962tik
Historia bat dugu
1962
Ile-apainketan espezializatutako ikasleen lehen promozioa.
1962
Ile-apaindegi tailerreko ikasle-praktikak.
1963
1962-63 ikasturteko ikasle kalifikazioen aktak.
1963
Ikasleen lehen promozioa, “jauregitxoaren” fatxadan.
1970
Ile-apainketa eta estetikan espezializatutako ikasle promozioa.
1976
Ile-apainketako ikasle espezializatuen ikastetxeko eraikina.
1963
Espainiako “La Voz” egunkariko albiste azpimarragarria.
1979
Ile-apainketa ikasteko praktika instalazioak.
1965
1965ean Industria Ogibide Eskolan egindako azterketen aktak.
1974
Ile-apainketan eta estetikan espezializatutako ikasle promozioa.
1978
Ile-apainketan eta estetikan espezializatutako ikasle promozioa.
1962
Lehen promozioko ikasle-sinadurak.
Zalantzak dituzu? Ezagutu nahi gaituzu?
Zalantzak izatea edo zentroa ezagutzeko jakin-mina eta beharra sentitzea normala da. Nolabait zure etorkizuna markatuko duen erabakia da, beraz, harremanetarako aukera guztiak eman nahi dizkizugu.
